Mulheres que constroem caminhos na ciência e na educação

Carmen Belderrain é professora no ITA há mais de quatro décadas, e segue sua história profissional refletindo sobre ensino, pesquisa, valores institucionais e o papel das mulheres na engenharia

 

Nascida em Lima, no Peru, Carmen Belderrain chegou ao Brasil em 1981 para cursar o mestrado na COPPE/UFRJ. A decisão marcaria não apenas sua trajetória acadêmica, mas também sua vida pessoal.

Em 1985, quatro anos após chegar ao Brasil, ingressou como docente no ITA, e desde então, construiu uma trajetória marcada pela formação de gerações de engenheiros, pela atuação na área de Pesquisa Operacional e pelo compromisso com os valores acadêmicos e humanos da instituição.

Em entrevista à ITAEx, em homenagem ao Dia Internacional da Mulher, a professora relembra sua caminhada de 40 anos no ITA, e apresenta os desafios e avanços das mulheres na ciência, destacando a importância da Disciplina Consciente e da formação de alunas e alunos com propósito.

✦ A trajetória e o ITA

ITAEx – A senhora chegou ao ITA em 1985. Como era o ambiente naquele momento e o que mais mudou nesses últimos 40 anos?
Carmen Belderrain – Os primeiros meses no ITA foram de contínua aprendizagem dos valores de nossa escola e da cultura iteana. Tive como mestre o professor Jeremias Chrispim e como referências de convivência acadêmica e profissional os colegas Flavio Freitas Farias, Armando Milioni, Michal Gartenkraut, Arnaldo Cabral, Robert Goodrich e Ernesto Marujo.
Sinto que nesses 40 anos mudou muito a convivência entre os colegas. Naquele período, o ITA organizava reuniões de confraternização e participávamos como convidados do Sábado das Origens, fortalecendo o convívio com os ex-alunos e suas famílias. As refeições no rancho também eram ocasiões de conversas e transmissão de valores.

ITAEx – Como sua formação internacional moldou sua visão sobre ensino e pesquisa no ITA?
Carmen Belderrain – A Universidad Nacional Mayor de San Marcos foi fundamental na minha formação, proporcionando bases acadêmicas e humanas que me permitiram trilhar o caminho até o ITA, além de cultivar em mim a empatia como valor essencial na atuação profissional e acadêmica.
Posteriormente, a University of St. Gallen abriu uma nova frente de pesquisa em um momento em que eu já considerava a aposentadoria, renovando minha motivação e a permanência ativa na pesquisa e na orientação de trabalhos que seguem em andamento.

 

ITAEx – Houve algum momento decisivo em que percebeu que queria formar pessoas, e não apenas produzir pesquisa?
Carmen Belderrain – Não há como dissociar a formação de pessoas da produção de pesquisa. Em nosso modelo educacional, a formação do aluno constitui eixo central e, nesse processo, cultiva-se e fortalece-se o espírito investigativo.

A pesquisa não se configura como atividade solitária, mas essencialmente colaborativa, construída por meio do diálogo, da cooperação e da troca de saberes.

ITAEx – Poderia contar alguma história marcante com alunos ou projetos?
Carmen Belderrain – Gostaria de relatar um episódio ocorrido durante a candidatura a um edital da British Academy, do Reino Unido. O edital estabelecia que os proponentes deveriam ter, no máximo, 15 anos de doutoramento, e naquele momento eu já contava com 17 anos desde a conclusão.
Expliquei que havia iniciado efetivamente minha trajetória como pesquisadora cerca de cinco anos após o doutorado, pois naquele período inicial optei por dedicar-me prioritariamente à família enquanto meus filhos ainda eram pequenos.
A justificativa foi aceita e o projeto acabou sendo aprovado.
Também destaco dois momentos importantes com meus orientandos: o EURO Award pelo melhor trabalho na sessão Ethics and OR do EURO 2019, elaborado com meu orientando Rafael Françozo, e a orientação de duas dissertações de mestrado vencedoras do Concurso de Dissertações e Teses sobre Defesa Nacional do Ministério da Defesa.

✦ Mulheres no ITA

ITAEx – Como tem sido sua experiência como professora e mulher em um ambiente historicamente masculino como o ITA?
Carmen Belderrain – Ao longo da minha trajetória, sempre fui tratada com respeito por colegas e alunos. Em nenhum momento senti ter sido preterida para funções ou cargos de direção em razão de ser mulher.

Ao contrário, considero que a condição feminina tem contribuído positivamente para o convívio profissional, favorecendo os relacionamentos interpessoais, a construção de redes de cooperação e, sobretudo, a promoção de um ambiente de trabalho mais harmonioso.

ITAEx – O que mudou para as alunas desde que a senhora começou a dar aula?
Carmen Belderrain – Nos últimos 15 anos tenho convivido mais intensamente com alunas da pós-graduação, seja em sala de aula, seja nas orientações de dissertações e teses.

Um desafio recorrente ainda diz respeito ao equilíbrio entre as demandas do trabalho, da vida familiar e da formação em nível de pós-graduação.

ITAEx – Há alguma aluna ou história que a marcou particularmente?
Carmen Belderrain – Sim. Lia Franco Gomes (T04 – Engenharia Mecânica-Aeronáutica), que compartilhou comigo a imersão nas novas metodologias de ensino em Pesquisa Operacional e participou da elaboração do nosso primeiro artigo sobre Disciplina Consciente, em 2004.

✦ Pesquisa Operacional e impacto social

ITAEx – Como os métodos de estruturação de problemas podem ajudar a enfrentar desafios sociais?
Carmen Belderrain – A estruturação de problemas pode ser aplicada a diferentes áreas que enfrentam situações problemáticas complexas. Esse processo permite analisar o problema a partir de múltiplas perspectivas, considerando objetivos conflitantes e diferentes interesses envolvidos.
Com o apoio de métodos e ferramentas apropriadas e por meio do trabalho em grupo, busca-se promover uma compreensão mais aprofundada da situação problemática, de modo que possíveis caminhos de solução emerjam a partir do diálogo e da reflexão conjunta.

ITAEx – Em sua experiência como consultora acadêmica, percebe diferenças de oportunidades entre homens e mulheres na ciência?
Carmen Belderrain – Honestamente não percebo. As avaliações entre pares são pautadas pelo rigor acadêmico.

ITAEx – O que é essencial para formar engenheiros com propósito?
Carmen Belderrain – Acredito que é incentivar, desde cedo, que os alunos reflitam sobre o seu projeto de vida: o que esperam do próprio percurso acadêmico e profissional e o que desejam alcançar por meio de suas pesquisas.

ITAEx – Há algum ex-aluno cuja trajetória a emocionou particularmente?
Carmen Belderrain – Sim. Carlos Alberto Rebouças (T96 – Engenharia Mecânica-Aeronáutica), que foi meu aconselhado e cuja trajetória pessoal e profissional na Força Aérea Brasileira (FAB) acompanho desde então.

✦ Disciplina Consciente

ITAEx – Como a Disciplina Consciente aparece no seu dia a dia como professora?
Carmen Belderrain – No trato com meus alunos e colegas, no respeito pelas ideias diferentes, no zelo pela escola e no deitar à noite com o sentimento de dever cumprido.

Disciplina Consciente e Excelência são valores do ITA que deveriam ser levados para todas as áreas da vida.

ITAEx – Que conselho daria para jovens mulheres que desejam seguir carreira em STEM?
Carmen Belderrain – Sonhem alto, ousem, tenham sempre projetos e objetivos para alcançar e contribuir com a sociedade. Contudo, lembrem-se de que temos o privilégio singular de gerar e formar vidas; não deixemos de honrar essa missão extraordinária.

✦ Olhar pessoal

ITAEx – O que a senhora ainda quer realizar?
Carmen Belderrain – Atualmente integro o Grupo de Trabalho Disciplina Consciente e tenho como propósito promover a vivência e a consolidação da cultura iteana no Campus Fortaleza, incentivando novos professores e alunos a conhecer e vivenciar os valores do nosso modelo educacional.

ITAEx – Como equilibra vida acadêmica, família e interesses pessoais?
Carmen Belderrain – Com apoio de meu marido e filhos e, principalmente, com uma pausa diária para pensar, dialogar com Deus e escutar.

ITAEx – Se pudesse dar um recado para a Carmen que chegou ao ITA em 1985, o que diria?
Carmen Belderrain – Continue lutando pelos seus sonhos e descubra cedo a sua vocação de pesquisa.

 

🔄PINGUE-PONGUE

💬Uma mulher que a inspirou
Minha mãe, Justina

💬Um livro que mudou sua forma de pensar
Rational Analysis for a Problematic World, de Jonathan Rosenhead e John Mingers

💬Uma decisão difícil
Postergar o término do doutorado para dedicar mais tempo à família. A década de 1990 foi a década da família

💬O que significa ser professora no ITA
Uma missão a ser levada com humildade e fortaleza

💬Duas palavras para o futuro das mulheres em STEM
Persistência e perseverança

 

 

Depois de mais de 40 anos dedicados ao ITA, a professora Carmen Belderrain segue acompanhando as mudanças da instituição com o mesmo olhar atento às pessoas e aos processos que marcam sua caminhada acadêmica.

Em um cenário em que cada vez mais mulheres chegam às salas de aula e aos laboratórios do Instituto, sua história também se torna parte desse movimento de transformação.