A nossa série sobre a Disciplina Consciente traz uma conversa com Gabriel Farias Pinho (T27), presidente do Centro Acadêmico Santos Dumont – Casd, um dos principais líderes do movimento estudantil do ITA. Aos 22 anos, natural de Fortaleza, Gabriel compartilha conosco sua trajetória no Instituto e a importância de viver e propagar os valores que norteiam a formação de um iteano.
Desde sua chegada ao ITA, ele incorporou os princípios da Disciplina Consciente tanto em sua vida acadêmica quanto em sua liderança, buscando sempre equilibrar a ética, a responsabilidade e a empatia no cotidiano da comunidade.
Ainda na infância, Gabriel, que acompanhava o irmão se preparando para o vestibular, percebeu que ingressar no ITA poderia ser a chave para um futuro de sucesso e trazer retorno à sua família. Desde então, o Instituto se tornou um grande sonho para ele, que optou por Engenharia Mecânica devido à versatilidade do curso e ao interesse pelas disciplinas da área que desenvolveu durante o ensino fundamental.
Acompanhe, a seguir, uma entrevista inspiradora sobre como os valores do ITA impactam sua jornada e o futuro do Instituto.
ENTREVISTA
ITAEx – Como a Disciplina Consciente afeta seu cotidiano no Centro Acadêmico Santos Dumont? Quais valores considera mais importantes ao vivenciar a presidência do Casd?
Gabriel Farias Pinho – A Disciplina Consciente (DC) está extremamente presente no meu cotidiano como parte do Casd, pois estamos sempre avaliando as situações do meio acadêmico e do nosso alojamento com base nesse valor. Nosso objetivo é garantir que esse princípio, existente desde a época de Casimiro Montenegro Filho, esteja sendo devidamente aplicado e respeitado.
Além da própria DC, outro valor essencial na minha atuação como presidente do Centro Acadêmico Santos Dumont é a empatia. Como representante do corpo discente, preciso sempre me colocar no lugar dos meus colegas para entender suas dores e necessidades, buscando solucioná-las da melhor forma possível.
ITAEx – Você percebe diferenças no ambiente acadêmico entre o ITA e outras instituições, no que diz respeito à responsabilidade e à ética dos alunos?
Gabriel – Com certeza. Obviamente, transgressões como a cola não são bem vistas por professores e administradores de outras instituições de ensino. No entanto, no ITA, o comportamento dos alunos é diferente da maioria. Como o valor da DC nos é transmitido de forma intensa desde a nossa chegada à comunidade, desenvolvemos um forte senso de responsabilidade e atuamos como reguladores desse princípio nos ambientes em que estamos. Sempre orientamos nossos colegas a fazerem o certo simplesmente porque é o certo. Não vejo essa cultura sendo tão bem difundida em outras instituições como ocorre no ITA.
ITAEx – De que maneira a confiança mútua promovida pela DC impacta suas relações com os colegas e professores?
Gabriel – Afeta praticamente todas as nossas relações cotidianas na instituição. Entre nós, alunos, estamos sempre tentando nos orientar quanto às nossas ações, mas acredito que a maior diferença está na relação com os professores. Em outras instituições, o caminho comum seria o professor primeiro construir uma relação de confiança com os alunos para, a partir disso, colher frutos. No ITA, no entanto, devido à forte difusão da DC em toda a comunidade, muitos professores já confiam, desde o início, que seus alunos respeitarão as regras impostas por esse princípio. Isso garante um clima de confiança desde o primeiro momento.
ITAEx – Como a DC influencia seu processo de aprendizado? Você sente que tem mais liberdade para buscar soluções criativas sem a preocupação constante de fiscalização?
Gabriel – Devido à confiança estabelecida entre professor e aluno dentro de sala de aula, normalmente o docente dá maior liberdade para que cada aluno siga seu próprio processo de aprendizado. Isso ocorre porque ele confia que o estudante não utilizará meios antiéticos. Essa liberdade traz mais conforto para o aprendizado e abre um leque de possibilidades para explorar novas formas de ensino, dado o número reduzido de restrições impostas.
ITAEx – Como se sente em relação ao compromisso tácito que os alunos assumem ao entrar no ITA de seguir e propagar os valores da Disciplina Consciente?
Gabriel – Acredito que, por mais que ninguém assine um contrato comprometendo-se a cumprir com a DC ao ingressar no ITA, esse princípio é um dos que mais seguimos e propagamos.
Isso acontece porque sabemos que grande parte do sucesso da Instituição no cenário mundial se deve à forma como a DC está presente nas ações dos iteanos. Por isso, fazemos questão de transmitir esse valor, principalmente para as turmas recém-chegadas.
ITAEx – Você acredita que a DC prepara melhor os alunos para os desafios éticos que podem enfrentar no mercado de trabalho?
Gabriel – Claro. Como comentei, desde a graduação a DC nos abre espaço para aprender de forma criativa e buscar soluções para diversos problemas da melhor maneira possível. Esse aprendizado, sem dúvidas, é valioso no mercado de trabalho.
Além disso, alguém que adota esse valor como código de vida, como a maioria dos iteanos, desenvolve laços de confiança com sua equipe, o que gera impactos extremamente positivos no ambiente profissional.
ITAEx – Quais são os maiores benefícios em viver a Disciplina Consciente no ambiente acadêmico? E quais desafios encontra ao tentar manter esses valores em um contexto de mudança, com novos alunos e professores?
Gabriel – O maior benefício de viver em um ambiente onde a DC é propagada é a confiança que posso depositar nos meus colegas de classe e nos meus professores. Além disso, há poucas imposições, pois confia-se que a Disciplina Consciente está sendo respeitada.
Quanto aos desafios, acredito que o maior deles seja transmitir esse valor de forma eficiente para aqueles que estão chegando – alunos e professores. Para que a comunidade iteana continue unida, é essencial que os professores continuem dando um voto de confiança aos alunos e que esses se mantenham fiéis a esse código de ética.
e um ex-aluno confia em um calouro recém-chegado, é porque ele acredita na DC do mais novo e conversa com ele, de iteano para iteano.
Além disso, é necessário lembrar do ITA Fortaleza, um projeto que fortalecerá ainda mais a imagem do instituto. Para que isso aconteça, precisamos garantir que as turmas que passarão por São José dos Campos e seguirão rumo a Fortaleza carreguem a Disciplina Consciente com elas. Isso torna a propagação desse valor ainda mais desafiadora e essencial.
ITAEx – O que essa liderança do Casd deve deixar de legado para sua vida acadêmica?
Gabriel – Essa experiência tem sido, sem dúvidas, uma das mais enriquecedoras da minha vida.
No dia a dia, desenvolvo valores essenciais para a execução do meu trabalho e que, com certeza, trarão grandes benefícios ao longo da minha trajetória após o ITA. Acredito que o grande legado será a conexão que construí com pessoas incríveis, desde antigos presidentes do Casd até colegas da minha gestão. Além disso, a responsabilidade exigida pela posição tem sido um grande aprendizado.
Nova diretoria do Casd (foto1) e com representantes da ITAEx na posse (foto2)
ITAEx – Se tivesse que explicar a um aluno da T29 o que é a Disciplina Consciente e como ela funciona no dia a dia da instituição, o que diria?
Gabriel – Eu diria que a DC é o código de conduta que rege a comunidade iteana, funcionando como um elo entre as diferentes gerações de alunos que passaram pelo ITA. Disciplina Consciente é fazer o certo porque é o certo. É seguir as regras mesmo quando há a possibilidade de obter vantagem ao quebrá-las. Por fim, é não esperar por soluções prontas, mas sim correr atrás da melhor maneira de resolver os desafios.